基于系统构建与素养提升的初中化学复习课教学设计——以“自然界的水”大单元为例

一、基本信息

学科：初中化学（人教版九年级上册）

课题：“自然界的水”大单元复习课

课时：1课时（45分钟）

学情分析：九年级学生已完成“自然界的水”单元新授课学习，掌握了水的组成、净化、爱护水资源及电解水实验等基础知识点，但存在知识碎片化、关联度不足、应用能力薄弱等问题；核心素养方面，初步具备宏观辨识与微观探析意识，但在系统整合知识、运用化学思维解决实际问题的能力上仍需提升。本节课通过大单元复习，帮助学生构建知识体系，强化化学核心素养，衔接后续酸碱盐等知识的学习。

设计理念：以“系统构建”为抓手，打破单一知识点的