基本信息
文件名称：浅探稚化思维在高三讲评课中应用.pdf
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总页数：13 页
更新时间：2026-03-08
总字数：约2.09万字
文档摘要
浅探稚化思维在讲评课中的应用
（江苏省市区实验高级中学，211500）
稚化思维,是指把自己的外在隐藏,教学时不以一位知识丰富的专家自居,
而是将自己的思维降格到学生的思维水平,有意识地退回到与学生相仿的思维状态,
把熟悉的当成陌生的,把再次授课当成首次接触,设身处地地揣摩学生的学习过程和
思维活动,有意识地发出一种陌生感和新鲜感,以与学生同样的好奇心、同样的求知
欲、同样的认识、同样的学习情绪、同样的思维情境、同样的探究行为,和学
生一起寻找攻克难关的对策,完成教学任务,从而达到与学生的思维保持同频的
一种教学