第1课《家乡的生物资源调查及多样性保护》教学设计

课题家乡的生物资源调查及单元第一单元学科综合实践活动年级九年级

多样性保护

价值体认：认知家乡生物资源价值与人类关联，树立生态价值观，认同国家生态保护政

策与人类命运共同体理念。

责任担当：明确生物资源潜在威胁，树立保护使命感，主动参与实践建言，践行生态保

学习护公民责任与良好生活习惯。

目标解决问题：掌握多种研究方法收集一手数据，