第2课《家乡生物资源保护》第2课时教学设计

课题

家乡生物资源保护

单元

第一单元

学科

综合实践活动

年级

八年级

学习目标

价值体认：感知家乡生物资源价值，理解“生物资源可再生但需合理保护”的逻辑，建立人与自然共生的环境观。

责任担当：主动承担家乡生物资源调查、宣传任务，形成本土生物保护的责任意识；遵守野外考察规范，养成负责任的实践态度。

解决问题：运用“样带法”“底栖生物采样法”等工具，完成家乡生物资源现状调查；

针对生物资源问题，提出合理保护建议。

创意物化：完成湿地分布图、生物思维导图、鸟类观察笔记等可视化实践成果；设计保护宣传语、手抄报等创意作品