九年级英语下册第10课第五课时（SectionB2a-2e）导学案（鲁教版五四制）

一、核心素养导向与教学目标设定

【基础】语言能力目标：学生能够准确识别并理解本课时阅读语篇中的核心词汇与短语，如“gentleman,task,wing,congratulate,caring,senior,thirsty,thankful,separate,ours,ahead”以及“firstofall,bethirstyfor,bethankfultosb.,aheadof,alongwith,beresponsiblefor,setout,