《丰富的想象》教案-2025-2026学年赣美版（新教材）初中美术八年级下册

学情分析

八年级学生已具备一定的美术基础造型能力，能运用绘画、手工等基本技法完成简单创作，同时具备初步的审美判断与联想能力。学生处于青春期，好奇心强、思维活跃，对新鲜事物充满探索欲，想象力丰富，但缺乏系统的想象方法引导，创作中易出现想象空洞、主题不明确、表达杂乱等问题。此外，学生个体差异明显，部分学生敢于大胆表达，部分学生则受固有思维限制，不敢突破常规，需通过分层引导、案例启发，帮助学生打开思路，掌握想象创作的基本方法，实现自由表达。

核心素养教学目标

审美感知：感受想象类美术作品的艺术魅力，识别不同作品的想象表达