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文档摘要

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第1课《告别拖延》教学设计

课题

告别拖延

单元

第一单元

学科

心理健康

年级

四年级

学习目标

1.知道什么是拖延，了解拖延的常见原因与危害。

2.愿意正视自身拖延行为，产生告别拖延、主动管理时间的意愿。

3.掌握克服拖延的简单方法，能在学习生活中尝试运用，养成不拖延的好习惯。

重点

1.认识拖延行为及其对学习、生活带来的负面影响。

2.掌握告别拖延的具体方法，学会合理利用时间。

难点

1.能结合自身真实经历反思拖延行为。

2.将学到的方法真正运用到日常学习生活中，主动改变拖延习惯。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

同学们，当我