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基于核心素养的物理教材研究的国内外文献综述

一、物理教材对比研究现状

（一）国外研究现状

研究的数量明显增加了REF_Ref129533017\r\h[6]。一开始是以重点关注美、英、日等发达国家教科书学习。近年已逐步向印度和俄罗斯等地推广，以及澳大利亚和其他中国教材的学习情况靠近[7]。国内对我国小学物理教育现状与改革问题也有一定程度的关注。国外教材比较研究分三个方面：一是选好教材这一重要环节，研究教材结构、栏目之分配，及与生活接触程度。例如，毛春晶、车博（2017）从章节结构、内容表达和呈现三个方面对中英文传统教材中的“牛顿运动定律”进行