基本信息

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文档摘要

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5.2动手做（一）

【教学内容】

教材第54~55页内容。

【素养目标】

1.学生能理解平行四边形易变形的特性，掌握识别平行四边形的方法，能从图形中准确找出平行四边形。

2.通过动手操作、观察比较、小组讨论等活动，培养学生的动手能力、观察分析能力和空间观念。

3.感受平行四边形在生活中的广泛应用，激发学生学习数学的兴趣，培养探究精神。

【教学重点】

掌握平行四边形易变形的特性，能正确识别平行四边形。

【教学难点】

理解平行四边形“易变形”的本质（边长不变，形状改变），并能灵活运用特征识别图形。

【教学过程】

一、复习导入，衔接新知

1.回顾上节课所学平行四边形的特征：“同学们，上节课我们认识了