小学英语课堂教师反馈语对学生情感态度价值观的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语课堂中教师反馈语对学生情感态度及价值观的影响。通过分析教师反馈语的类型及其在课堂中的应用，揭示其对小学生英语学习兴趣、自信心及价值观的塑造作用。本文采用文献研究法、观察法及问卷调查法，对小学英语课堂教师反馈语进行深入研究，以期为提高英语教学效果提供参考。

关键词：小学英语；教师反馈语；情感态度；价值观

一、背景分析

（一）小学英语课堂教师反馈语的内涵及作用

1.教师反馈语的内涵：教师反馈语是教师对学生课堂表现的一种评价和指导，它包括言语反馈和非言语反馈。在小学英语课堂中，教师反馈语具有引导、激励、评价等功能，