综合实践发现身体上的尺子

【教材分析】

本单元属于综合实践内容，围绕“身体尺”展开，通过李四光用步长测量的故事引入，引导学生发现身体上的“尺子”（如拃、步、庹、手臂长等），学习用身体尺测量物体长度，最后通过测量结果交流会总结方法、反思过程。教材注重实践操作与生活应用的结合，让学生在动手测量中体会身体尺的实用性，理解测量的本质，同时渗透数学与生活的紧密联系。

【学情分析】

学生在之前的学习中已接触过长度测量的基本概念，对直尺、卷尺的使用有一定了解。但对身体尺的认识仅停留在生活经验层面，缺乏系统的探究和应用。低年级学生动手操作能力较强，但测量的规范性和准确性意识不足，在选择身体尺和分析测量误