基本信息

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文档摘要

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7.3分扣子

【教学内容】

教材第83~84页内容。

【素养目标】

1.学生能掌握多层分类的方法，按不同标准（形状、扣眼数等）对物体进行逐步分类，能清晰地记录分类结果。

2.通过观察、操作、交流等活动，经历多层分类的过程，提升分类的逻辑性和条理性。

3.感受分类在生活中的细致应用，培养耐心和有序思考的习惯，激发对数学分类的深入探究兴趣。

【教学重点】

掌握多层分类的方法，能按多个标准逐步对物体进行分类并记录结果。

【教学难点】

理解分类标准的先后顺序对分类过程的影响，确保分类不重复、不遗漏。

【教学过程】

一、情境导入，引出问题

师：奶奶的扣子盒被小花猫打翻了，我们要帮奶奶整理扣子。这些扣子