基本信息

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文档摘要

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6.6有多远

【教学内容】

教材第74~75页内容。

【素养目标】

1.能根据物体的位置关系，运用加减法解决距离问题，掌握分类讨论的数学思想，明确同一问题可能存在不同情况。

2.通过画图分析、小组探究，培养空间想象能力和逻辑思维能力，学会用分类讨论的方法解决实际问题。

3.感受数学与生活的紧密联系，体会分类讨论思想的重要性，养成全面思考问题的习惯。

【教学重点】

根据三个位置关系，分情况计算两两之间的距离。

【教学难点】

理解并掌握分类讨论的思想，准确判断不同位置情况并进行计算。

【教学过程】

一、创设情境，激趣导入

师：乐乐家、学校、书店在同一条路上，乐乐家到书店264米，学校到书店360米