基本信息

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文档摘要

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4.3数一数（二）

【教学内容】

教材第37~38页内容。

【素养目标】

1.让学生直观感知“一万”的数量，理解“10个一千是一万”的计数单位关系，掌握从几千数到一万的数数方法。

2.通过拨计数器、数方块、生活实例分析等活动，培养学生的数感和逻辑思维能力，经历从具体到抽象的数学认知过程。

3.激发学生对大数的探究兴趣，体会数学与生活的紧密联系，感受大数在生活中的广泛应用。

【教学重点】

理解“一万”的数量含义，掌握“10个一千是一万”的计数规律，能正确从几千数到一万。

【教学难点】

建立“一万”的直观数感，能灵活运用不同数数方法（如一个一个数、一百一百数等）从几千数到一万。

【教学过程】