《月亮挂星空》教案-2025-2026学年冀人版(新教材)小学科学二年级下册

一、学情分析

二年级学生对天空中的自然现象充满好奇，尤其是夜晚的月亮和星星，常常引发他们的想象与提问。在日常生活中，学生已通过观察、故事、绘本或家庭交流，初步接触到“月亮”“星星”“夜晚”等概念，能够说出“月亮弯弯像小船”“星星亮亮的”等简单描述。然而，他们对月亮的形状变化、出现时间、与地球和太阳的关系等科学知识缺乏系统认知，常将月亮视为“会动的发光体”或“晚上才有的灯”,存在较多迷思概念。

此外，该年龄段学生以具体形象思维为主，抽象逻辑能力较弱，因此在教学中应注重运用图片、模型、动画、儿歌、故事等直观