青岛版（五年制）数学二上《野营有余数的除

法》教学设计

教学内容：

?教科书第24页，有余数除法的认识

?教学目标：

?使学生经历把平均分后剩余的现象抽象为有余数除法的过程，理解有余数

除法的意义。通过合作交流，让学生体验平均分有剩余的过程，培养学生的

创新意识及合作交流能力。

?重点难点：

?使学生经历把平均分后剩余的现象抽象为有余数除法的过程，理解有余数

除法的意义。

?教学准备：

?多媒体课件

?教学过程：

?一、导入新课。

?同学们，你们喜欢春游吗？这一群小朋