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2026年湘鲁版四年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：Feelings

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“Feelings”（情感）为核心主题，立足于2022版《义务教育英语课程标准》中“人与自我”主题群下的“情绪与情感管理”子范畴，深度融入“教学评一体”理念，构建真实、可感、可操作的情感教育生态。主题设计并非孤立的语言知识传授，而是通过学生日常校园生活、家庭互动及社会交往中的典型场景，引导四年级学生系统认知、精准表达和理性管理基本情感。例如，聚焦“快乐源于分享”“悲伤需要倾诉”“愤怒可转化为行动力”等生活化命题，将情感教育与语言能力培养有机耦合。在