摘要

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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》针对水平一教学目标规定

小学1～2年级重点学练基本运动技能。水平一阶段也是基本运动技能发展的关

键时期。因此本研究将游戏与情境相结合，以生动有趣的情境吸引学生，让学

生在游戏中学练基本运动技能的同时提高学生的体育学习兴趣。本研究旨在依

据水平一学生的身心发展特征设计一套适用于水平一的情境化游戏教学，并运

用到教学中，以此促进学生的基本运动技能发展和体育学习兴趣提升