初中英语学困生学习动机激发策略与教师教学策略创新研究论文

摘要：本文针对初中英语学困生的学习动机问题，探讨了激发学习动机的策略以及教师教学策略的创新，旨在为提高学困生的英语学习效果提供有效途径。文章首先分析了学困生英语学习动机不足的原因，然后提出了相应的激发策略和教师教学策略创新方法。

关键词：初中英语；学困生；学习动机；教师教学策略

一、引言

（一）初中英语学困生学习动机不足的原因

1.学习兴趣缺乏：许多初中英语学困生在学习过程中对英语学科缺乏兴趣，导致学习动力不足。其主要原因是教学内容与实际生活脱节，教学方法单一，无法激发学生的兴趣。

2.自我效能感低：学困生往往在学习过程中遭受挫折，