摘要

摘要

目前，红色音乐情景剧在中小学音乐展演活动中被广泛运用，但在音乐课

堂教学过程中的实践较少，将教材中的红色歌曲设计成红色音乐情景剧教学探

索尚有待深入。因此，本文通过文献分析和实践调查相结合的方法，阐述了红

色音乐情景剧的概念、特点，及其设计思路和原则，探讨红色音乐情景剧在初

中音乐课堂中的实践应用，并分析其对学生情感态度、价值观以及音乐审美能

力的影响，同时针对教材《保卫黄河》提出了一套具体的红色音乐情景剧教学