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文档摘要

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传统建构主义认识并非主体对于客观实在的简单的、被动的反映（镜面式反应），而是一个主动的建构过程，即所有的知识都是建构出来的。现代建构主义极端建构主义（radicalconstructivism）知识是个人主观的建构，只反映个人经验的现实，只存在于每一个人的脑中，也只有对个人自己才有意义。社会建构主义（socialconstructivisim）知识是个人与别人经由磋商与和解的社会建构。建构主义的知识观知识不是对现实的纯粹客观的反映，不是放之四海而皆准的教条；知识不可能以实体的形式存在于个体之外，不同学习者对同样的知识存在不同理解。建构主义的学习、教学