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文档摘要

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小学生线上心理健康应急预案

小学生线上心理健康问题具有突发性、隐蔽性和个体差异性特征，需建立覆盖“预警-响应-干预-跟踪”全流程的动态管理体系，重点关注情绪失调、社交退缩、学业焦虑等典型问题，通过多方协同、精准施策，最大程度降低线上学习对学生心理状态的负面影响。

一、组织架构与职责分工

成立校级线上心理健康应急小组，由分管德育副校长任组长，成员包括专职心理教师（1-2名）、全体班主任、校医及家长委员会代表（2-3名），明确三级责任体系：

1.组长职责：统筹应急方案实施，协调学校、家庭、社区资源，审批重大干预措施，定期向校领导汇报进展。

2.心理教师职责：负责心理问题评估、