基本信息

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文档摘要

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小学生探究性学习实践研究课题实施计划方案

一、课题背景与研究目标

（一）背景依据

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》明确提出“加强课程综合，注重关联”“倡导探究性学习”的要求，强调通过实践活动培养学生核心素养。据《中国青少年科学探究能力发展报告（2023）》数据显示，9-12岁小学生的问题意识、观察能力和简单实验操作能力处于快速发展期，但系统探究能力（如变量控制、数据建模、结论验证）平均得分仅为62.3分（满分100分），亟需通过结构化实践活动予以提升。

结合本校“五育融合”办学理念及近三年学生综合素养监测数据（2021-2023年），发现78.6%的学生对生活中的具