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2026年湘科版五年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：生物与环境

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“生物与环境”为核心主题，立足于2022年版《义务教育科学课程标准》的指导思想，聚焦生命科学领域中生物与环境相互作用的动态关系。主题设计紧密围绕“人与自然和谐共生”的生态文明理念，将抽象的科学概念转化为学生可感知、可操作的生活化情境。在当前全球气候变化加剧、生物多样性锐减的背景下，本主题不仅呼应了国家“双碳”战略和生态文明建设的宏观需求，更通过本土化案例凸显地域特色——以湖南省洞庭湖湿地生态系统为切入点，引导学生探究水生生物（如江豚、芦苇）与水文环境的依