小学三年级综合实践活动《泥韵童心：传统泥塑技艺与创意表达》知识清单

一、学科素养与核心概念体系【核心素养】【非常重要】

（一）泥塑艺术的文化定位与育人价值

本课程立足于“综合实践活动”课程的跨学科特性，深度融合美术、劳动、历史与语文等学科核心素养。泥塑学习不仅是技能训练，更是文化理解与传承的载体。它引导学生从“玩泥巴”的天性出发，上升到对中华优秀传统民间美术（如天津“泥人张”、无锡惠山泥人、凤翔泥塑等）的审美感知【2】【7】。课程的终极价值在于通过“泥土”这一媒介，实现“以美育人、以劳树德、以文化人”的目标，培养学生的工匠精神、创新意识及对本土文化的自信心。

（二）核心概念界定

1