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文档摘要

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小学安全教育课程与德育教育融合的实践研究论文

摘要：

小学阶段是学生安全认知与道德品质萌芽的关键期，但当前安全教育课程与德育教育常陷入“各自为战”的困境：安全教育偏重知识灌输，德育教育则侧重价值说教，二者在目标、内容与方法上的割裂导致教育实效大打折扣。本研究立足小学教育实践，剖析安全教育与德育融合的现实梗阻与时代价值，探索“理念共通—内容互嵌—方法协同”的融合路径，旨在破解“重知识轻素养、重说教轻体验”的教育难题，为培养“懂安全、有道德、敢担当”的新时代小学生提供实践参照。

关键词：小学安全教育；德育教育；课程融合；实践路径；学生素养

一、问题的提出

（一）当前小学安全教育与德育融合的现