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小班数学教案：大小标记找朋友—幼儿园小班教案

幼儿园小班数学教案：大小标记找朋友

?设计思路：日常生活中幼儿接触到的许多事物都存在有量的特征，尤其是

大、小这一特征是3-4岁幼儿容易感知和体验的。因此，我设计了“大小标记

找朋友”的游戏，首先让幼儿通过形体动作感知、体验大小标记的含义，再为

日常生活中经常接触的大大小小的物体匹配相应的标记，最后将大小物体归

类并匹配大小标记。通过这个数学活动让幼儿感知、体验和比较物体的大

小，认识大小标记从而初步建立对大小概念的认识。同时在学习过程中，可

以使幼儿的感知能力和比较能力得到发展。