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文档摘要

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小学生亲子阅读与家庭阅读习惯培养研究论文

摘要：

本研究聚焦小学生亲子阅读与家庭阅读习惯培养，探讨在家庭场域中通过亲子互动共建阅读生态的路径。研究结合儿童发展心理学与家庭教育学理论，通过文献梳理与案例分析，揭示亲子阅读对小学生阅读兴趣、认知能力及情感联结的深层影响，剖析当前家庭阅读习惯培养中存在的认知偏差、方法缺失及环境制约等问题，并提出以“情感联结为基、策略适配为径、环境浸润为翼”的实践框架，为家长提供可操作的亲子阅读指导策略，助力小学生形成终身受益的阅读习惯，促进家庭文化氛围与儿童健康成长的双向赋能。

关键词：小学生；亲子阅读；家庭阅读习惯；情感联结；培养策略

一、引言

阅读是点亮儿