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小学生数学《比高矮、比长短》教学反思

《比高矮、比长短》是北师大教材一年级上册第二单元的第二课时，在

实际生活中，长短、高矮联系较为紧密，而且学生在生活中已经积累了一些

高矮的经验，一般他们都会进行直接判断。教学中，我充分利用教学资源，

组织了一个个的教学活动，让学生在自主探索、合作交流中，发现和解决问

题，获得成功的体验。主要体现在如下两方面：

?一、以游戏激趣，吸引学生主动参与学习过程。

?教材所呈现的情境由两个活动组成，第一幅情境图安排的内容是通过观察

比较高矮；第二幅情境图是通过笑笑和淘气比高矮，引出研究比较的方法。