看云识天气;教学目的：;阐明文：
以阐明为重要体现方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功效；或阐明事理，目的是给人以知识。;掌握阐明文的要点：;有关阐明文的有关知识;字词正音;天上的云，真是姿态万千，变化无常……云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。;卷云;卷积云;积云;高积云;卷层云;高层云;雨层云;积雨云;日晕;华;虹;霞;卷云;卷积云;积云;高积云;卷层云;高层云;雨层云;积雨云;华环由小变大，天气转晴；华环由大变小，天气转阴。;晕;清晨或黄昏，太阳照到天空使云层变成红色。;一、晴天云简表;一、晴天云简表;二、雨水冰雹云层变化简表;二、雨水冰雹云层变化简表;三、云的光彩简表;三、云的光彩简表;;主旨：
本文采用了生动形象的语言，借助修辞手
法，运用描写等方式阐明了云和天气的关系，云
的光彩现象同天气的关系。;内容探究;1、“云就像天气的‘招牌’”一句中，把“云”比方成“招牌”有什么作用？
“招牌”是商店的标志。把“云”比方成“招牌”，写出了云和天气的关系亲密，阐明看云能够识天气。
2、课文第2段中的“往往”“经常”能否去掉？为什么？
不能去掉。“往往”“经常”指普通的状况，但又不是绝无例外，阐明得恰如其分。体现了阐明语言的精确性。;3、第3段写多个云时用了哪些修辞手法？各有什么作用？
（1）卷云：“最轻盈、站得最高”用拟人手法，将卷云人格化；“丝丝缕缕飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”。用比方手法，阐明卷云的轻盈和洁白。
（2）卷积云：“仿佛微风吹过水面引发的粼波”用比方手法，阐明卷积的形态。
（3）积云：“像棉花团的白云”用比方手法，阐明积云的形态。
（4）高积云：“成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上洁白的羊群。”用比方手法，阐明高积云的形态。;4、课文第4～5段如何生动形象地描摹四种低而厚密的云？
（1）卷层云：“卷云聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。”运用比方，动态地描摹卷层云的产生。
（2）??层云：“卷层云慢慢向前推动，天气就要转阴﹍﹍隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。”通过比方，动态地描摹高层云的演变过程和形态。
（3）雨层云：“云压得更低、变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地充满了”。运用拟人，动态地描摹雨层云的演变过程和形态。
（4）积雨云：“积云如果快速向上凸起，形态高大的云山，群峰争奇，耸入天顶”。运用比方，动态描摹了积雨云的形成和形态。“积雨云越长越高﹍﹍有时竟会带来冰雹或者龙卷风”。形象地动态描摹积雨云形成风雨雷电的过程。用“快速”、“越﹍﹍越﹍﹍”“不一会儿”，阐明变化快。
;巩固训练;⑥它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整洁
齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实
实地盖住了天空；尚有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它
们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚刚还
是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
（）（）
⑦尚有一种云彩常出现在清晨或黄昏。太阳照到天空，使云层变成
红色，这种云彩叫做霞。（）
⑧朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表达近来几
天里天气晴朗。（）
6、写出下面加横线的词的体现作用：
①天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。
②那些低而厚密的云层，经常是阴雨风雪的预兆。
③卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们普通不会带来雨雪。;④华环由大变小，天气可能转为阴雨。
7、积累两句气象谚语：
①。
②。
;《看云识天气》训练题;读第二段，回答下列问题;谢谢大家！