毕业设计（论文）

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毕业设计（论文）报告

题目：

科学领域PCK视角下五年制学前教育专业学生科学素养培养路径探究

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科学领域PCK视角下五年制学前教育专业学生科学素养培养路径探究

摘要：本文从PCK（学科知识、教学知识、课程知识）视角出发，对五年制学前教育专业学生科学素养培养路径进行探究。首先，分析了当前学前教育专业学生科学素养培养的现状和存在的问题，然后结合PCK理论，提出了科学素养培养的路径，包括加强学科知识学习、提升教学知识和课程知识、开展实践教育活动、构建多元化的评价