基本信息

---

下载

文档摘要

---

把握数学课堂教学提问的时机

（省宣汉县中小学教学研究室，636150）

现代教学论研究指出，产生学习的根本是问题。没有问题就难以诱发学生的求

知欲；没有问题，学生就不会思考，那么学习就可能是表面化和形式化。课堂上，

师生之间的交流和大多是由提问来完成的，提问的有效性对实现数学课堂有效

教学具有重要影响，正如指出的：“使你的学生看出和感到有不理解

的东西，使他们着问题。如果你能做到这一点就是成功的一半。”课堂提问是

运用教学、促进学生思维、评价教学效果，推动实现教学目标、提高学生

能力、发展学生智