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文档摘要

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思辨能力培养在初中英语课堂中的课程整合策略研究论文

摘要：本文旨在探讨在初中英语课堂中，如何通过课程整合策略来培养学生的思辨能力。文章首先提出问题，分析当前英语教学中思辨能力培养的不足，进而提出相应的课程整合策略，以期为初中英语教育改革提供参考。

关键词：思辨能力；初中英语课堂；课程整合；教育改革

一、问题的提出

（一）当前初中英语教学中思辨能力培养的不足

1.教学内容过于注重语言知识传授，忽视思辨能力的培养

在我国初中英语教学中，教师往往将重点放在词汇、语法等语言知识的传授上，而忽略了学生在学习过程中思辨能力的培养。这种做法导致学生在英语学习中，过于依赖记忆和模仿，缺乏独立思考和创新能力。