初中七年级生物学下册“生命延续与健康生活”单元整体教学设计

??一、设计思想与理论依据

??本单元教学设计以《义务教育生物学课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉承“核心素养为宗旨、内容聚焦大概念、教学过程重实践、学业评价促发展”的基本理念。设计思想的核心在于打破传统章节壁垒，以“生命观念”、“科学思维”、“探究实践”、“态度责任”四大核心素养的融合发展为经纬，重构人教版七年级下册第一至四章（涵盖人的生殖与发育、人体的营养、人体的呼吸、人体内物质的运输）的知识体系。我们将其整合提升为“生命延续与健康生活”这一核心主题单元，旨在引导学生从系统、动态、联系的视角，理解人体作为一个复杂、开放、自