高中语文“文学经典”情境教学策略与文学鉴赏能力提升论文

摘要：本文旨在探讨高中语文教学中，如何运用情境教学策略提升学生对文学经典的鉴赏能力。通过分析当前高中语文教学现状，提出两点问题，并结合实际教学案例，探讨相应的教学策略，以期为提高学生的文学鉴赏能力提供有益参考。

关键词：高中语文；文学经典；情境教学；文学鉴赏能力

一、问题的提出

（一）1.高中语文教学中，文学经典作品的地位日益边缘化

在当前高中语文教学中，文学经典作品的教学地位逐渐被边缘化。一方面，受到高考压力的影响，教师往往将教学重点放在应对考试上，忽略了文学经典作品的教育价值。另一方面，现代社会的快速发展，使得学生接触的信息越来越丰