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2026年翼人版二年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：空气与水

一、单元规划

（一）单元主题

“探秘生命之源：空气与水的奇妙旅程”

本单元以儿童日常生活经验为起点，紧扣2022年版《义务教育科学课程标准》中“物质的科学”核心领域，聚焦“空气与水”这一基础性主题。主题设计突破传统知识灌输模式，创新性融入“情境化-问题链-行动力”三维架构：以“校园生态角”为真实情境载体（如教室窗台种植区、饮水机旁水渍观察点），引导学生化身“小小生态守护员”，通过“空气去哪儿了？”“水会变魔术吗？”等童趣问题链，驱动探究行为从被动接受转向主动实践。主题深度契合新课标“知行合一”