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追求向上向善的道德

教案

课题

传承中华民族优良道德传统

教学类型

新授课

课时

2课时

教材

《思想政治基础模块职业道德与法治》（高等教育出版社）

学情

分析

本课部分内容学生从小学高年级开始就有所接触，在日常的学习和生活实践中也有一定的感性认识。学生对中华民族优良道德传统有一定的认同感，但对于传统道德与中华传统美德的关系、如何将其与社会实践相结合，以及如何在生活中践行社会主义道德存在困惑。

该阶段学生的抽象思维能力逐渐增强，能够对道德问题进行一定的理性分析和批判性思考，但辩证思维能力尚需进一步培养。部分学生对道德教育缺乏兴趣，认为其与考试无关，学习动力不足。

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