PAGE

PAGE1

《2026年人教版三年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：多彩的民间美术》

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“多彩的民间美术”为核心主题，立足于2022年版《义务教育艺术课程标准》对“文化理解”与“创意实践”的深度要求，聚焦中国民间美术的多元形态与文化内涵。主题设计并非简单罗列艺术形式，而是通过“发现—体验—创造—传承”的逻辑链条，引导学生从生活情境出发，探索剪纸、年画、泥塑、皮影等民间艺术的地域特色与时代价值。例如，结合春节、端午等传统节日，选取山东高密剪纸、天津杨柳青年画、陕西凤翔泥塑等真实案例，避免空洞说教。主题命名“多彩”二字，既指代民间美术的