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摘要

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随着新课改的不断推进，对我国教育发展提出了新要求：培养学生的

核心素养，拓展思维视野，激发创新潜能，从而全面提升学生的综合能力。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）将整本

书阅读列为学习任务群之一，整本书阅读对于培养学生的逻辑思维和语文

素养都有重要的意义。目前由于教师、学生、社会环境等多方面原因，整

本书阅读在推动实施过程中还存在许多障碍。为贯彻落实整本书阅读活动

的有效实施，不少