产教融合视域下智能建造背景土方开挖工程“工地课堂”双师协同教学教案

一、课程基础与教学设计哲学

（一）课程定位与学科背景

本教案适用于高职建筑工程技术专业二年级核心课程《建筑施工技术》模块二“土方与基础工程”中的核心单元。授课对象为已完成《建筑制图与识图》《建筑力学》《建筑材料》前序课程学习的高职学生。本单元在衔接理论与实践、校内学习与岗位胜任力之间具有枢纽地位，是学生首次以“准技术员”身份介入工程实体建造逻辑的关键节点。【核心★★★★★】依据职业教育专业教学标准及建筑工程施工职业资格标准，本设计将学科体系中的土力学理论、规范体系中的强制性条文、岗位工作中的工艺流程与质量验收标准进行三维重构，