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文档摘要

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花城版（新教材）小学三年级下册《说打就打》·第二单元·

核心素养目标审美感知：能够听辨出《说打就打》坚定有力、情绪激昂的音乐风格，感知其旋律、节奏、力度所塑造的战斗场景与精神风貌。艺术表现：能够通过哼唱、有节奏地诵读、模拟声势（如跺脚、拍手）及情景表演等方式，初步表现歌曲的力度变化与战斗情境。创意实践：能够以小组合作的形式，为音乐片段创编简单的、能体现战斗场景的节奏型与身体律动，或尝试对歌词进行情境性改编。文化理解：了解歌曲《说打就打》创作的解放战争历史背景，初步感受革命歌曲的战斗性与鼓舞作用，建立对革命历史音乐的敬意。

同学们好呀！今天我们要走进一段战火纷飞却充满力量的岁月，认识一首超有