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2026年粤科版六年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：物质的变化

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“物质的变化”为核心主题，立足于2022年版《义务教育科学课程标准》对小学高年级科学教育的指导要求，紧密围绕学生日常生活中可感知的物质现象展开。主题设计并非孤立的知识点堆砌，而是以“从生活走向科学，从科学回归生活”为逻辑主线，引导学生深度探究物质变化的内在规律。在当代社会背景下，物质变化知识与环保、能源、食品安全等现实议题高度关联——例如，2025年广东省教育厅发布的《中小学科学教育实践指南》明确指出，六年级学生需通过物质变化学习培养可持续发展意识。本单