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2026年教科版四年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：新的生命

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“新的生命”为核心主题，立足于2022年版《义务教育科学课程标准》对“生命系统”领域的深度聚焦，旨在引导四年级学生系统探索生命起源、生长、繁殖及循环的自然规律。主题设计紧密围绕学生日常生活经验，选取校园及社区常见生命现象为切入点，如校园花坛中豆类植物的萌发、家庭阳台绿植的生长、公园鸟类的繁殖行为等，构建真实、可感的学习情境。主题内涵不仅涵盖生物学基础知识，更强调生命教育的育人价值——通过观察种子破土而出的顽强、动物育雏的温情，培养学生珍爱生命、尊重自然的生