小学数学“数学思维”情境教学策略与数学创新能力培养论文

摘要：本文针对小学数学教学中如何培养学生的数学思维和数学创新能力展开研究，以情境教学策略为切入点，分析了当前小学数学教学的现状及问题，探讨了情境教学在培养学生数学思维和创新能力中的重要作用，提出了具体的情境教学策略。

关键词：小学数学；数学思维；情境教学；创新能力

一、背景分析

（一）当前小学数学教学中存在的问题

1.教学方法过于单一

在传统的小学数学教学中，教师往往以讲授法为主，注重知识传授，而忽视了学生的主体地位。这种教学方法容易导致学生对数学产生厌倦情绪，难以激发学生的学习兴趣和积极性。长此以往，学生的数学思维和创新能力难以得到有