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农村幼儿园创意美术活动指导策略研究

—以借形想象法为例

摘要

学前儿童创意美术活动是幼儿园的重要活动之一，随着艺术教育在幼儿园教育中地位的提升。受到越来越多一线教师的关注。借形想象作为一个新的理念既符合幼儿的年龄特点又符合幼儿的身心发展规律，打破传统单一乏味的教学模式，没有刻板的要求。运用各种不同的教学形式和方法，充分发挥幼儿的想象和创造能力。采用观察法、实践法、访谈法、文献法在龙岩市某农村幼儿园A园展开实践，归纳总结出教师在组织借形想象活动中存在的问题及现状，并在此基础上提出改进的策略。遵循幼儿主体性的教学模式、注重引导幼儿观察生活积累经验、借用自然资