PAGE

PAGEIII

家庭教育对3-6岁幼儿情绪调节的影响研究

摘要

幼儿的情绪调节能力与其心理健康状况、认知发展水平以及同伴接纳程度密切相关。而家庭教育作为幼儿最早接受到的教育，对幼儿情绪的识别、表达以及调节能力的发展有着深远的影响。本文从父母的言语，行为和亲子关系建立的角度研究了家庭教育对3-6岁儿童情绪调节的影响，得出了好的家庭教育对3至6岁幼儿情绪调节有促进的作用。从而使更多的家庭对儿童情绪健康发展更为重视并能有兴趣参与其中，为我国家庭教育提供可通行的路径和策略，以促进现阶段儿童情绪健康的发展。

目录

TOC\o1-3\h\u489一、前言 1