基本信息

---

下载

文档摘要

---

幼儿园师德师风专题培训方案

第一章培训定位与价值共识

1.1时代背景

学前教育进入“质量攻坚”阶段，社会对教师的道德期待已从“善良耐心”升级为“专业伦理”。师德失范事件经短视频放大后，家长信任瞬间坍塌，幼儿园品牌恢复成本是日常投入的7—12倍。师德师风不再是“软任务”，而是园所生死线。

1.2培训总目标

用60学时打造一支“自律、自愈、自燃”的教师团队：

①自律——红线边界刻进肌肉记忆；

②自愈——具备情绪与伦理冲突后的自我修复能力；

③自燃——把道德认知转化为日常教育创意，让孩子“被看见、被尊重、被滋养”。

1.3培训原则

“四不”原则：不喊口号、不念文件、不走过场、不增加教师额外书