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文档摘要

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人音版（2024）小学一年级下册《吉祥三宝》教学设计

课题

《吉祥三宝》

单元

第五单元

学科

音乐

年级

一年级下册

教材分析

本课选自人音版（2024）小学一年级音乐下册第五单元，以蒙古族风格的三重唱《吉祥三宝》为教学内容。这首由布仁巴雅尔创作、王宝译配的歌曲采用F大调、4/4拍，以温馨亲切的音乐情绪，通过问答形式展现了一家三口的亲情对话。歌曲具有鲜明的民族特色，结构清晰，旋律优美，适合通过欣赏、律动、角色表演等方式开展教学，培养学生音乐感知力，渗透家庭情感教育。

核心素养

目标

1.音乐感知：

通过欣赏三重唱，感受4/4拍温馨亲切的音乐情绪，体会歌曲中一家三口的亲情对话。

2.艺术