湘艺版新教材小学三年级下册第二课冼星海和《风》

1.审美感知通过故事理解音乐创作的情感源泉；体会《风》作品的艺术价值。2.艺术表现能用语言描述音乐故事的情节发展；通过角色扮演体验音乐家心境。3.文化理解知道冼星海对中国音乐的贡献；理解艺术创作需要生活积累。4.创意实践能参与故事表演和创意表达；尝试用简单方式表现风的音乐形象。核心素养目标

故事导入

观察导入同学们，今天我们要认识一位伟大的音乐家——冼星海。年轻的冼星海在巴黎的小阁楼里，打开天窗坚持练琴。让我们跟随这些画面，了解《风》这首作品背后的故事！

背景介绍1929年，24岁的冼星海远赴法国巴