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数学竞赛与高中数学教学评价体系改革的研究与实践论文

**摘要**

数学竞赛作为高中数学教育的重要组成部分，不仅是选拔数学人才的平台，更是推动教学评价体系改革的“催化剂”。当前高中数学教学评价普遍存在重分数轻素养、重结果轻过程、单一化等问题，而数学竞赛所蕴含的开放性思维、探究性过程与多元性成果，为构建以核心素养为导向的评价体系提供了鲜活样本。本研究结合教学实践，分析数学竞赛与教学评价体系的内在关联，探索通过竞赛经验优化评价目标、内容与方式的路径，旨在推动评价体系从“知识本位”向“素养本位”转型，促进学生全面发展与个性成长。

**关键词**：数学竞赛；高中数学教学评价体系；核心素养；多元评价；改